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期末テスト対策授業実施

先週のブログでも記載した期末テスト対策の授業がいよいよ始まりました。
今週はその1回目。社会用語の暗記から。
満点だった子(本当によく頑張りました!)、惜しくも満点ではなかったが合格した子、
残念ながら不合格だった子と様々でした。
また、不合格だった子の中にも、「よく頑張ったが、惜しかった!」と感じる子もいれば
「家での勉強を充実させればもっとできたのではないか」と感じる子もいました。
同じ点数であっても、懸命に取り組んだ結果の点数と、もっとできたのに手を抜いてしまった結果の
点数では意味合いが異なります。

今回の結果、そしてその結果に至る過程はどうだったでしょうか。
まずは自分を見つめなおすことが成長する第1歩です。
満足のいく結果や取り組みだったという子はその維持を、
まだまだできたと思う子は、その反省を次に生かせるようにしよう。

「過程」と「結果」、どちらも欠いてはいけません。
十分な過程をふんで結果を残す、十分な結果を残せるような過程を目指す。

前回不合格者は再テストから、合格者は次のプリントへ。
さあ、「こんなものでいいか」と妥協することなく頑張っていこう!

 

さて、下の画像は、大正時代に本格的な政党内閣を組織した内閣総理大臣です。

Takashi_Hara_formal

 

 

 

 

 

 

 

(Wikipediaより)

この人物は原敬です。
大正デモクラシーという取り組みが、原敬内閣の誕生とともに実現したといわれています。
取り組みが実現され、結果として表れた1つの例ですね。
残念ながら、後に彼は暗殺されてしまいますが・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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