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~伝える~

塾教師の仕事の多くは、「伝える」事。
伝える内容は、教科の内容だけではなく、
生活の仕方や、テストへの取り組み、
そして生き方指南に及ぶ時もあり、多岐にわたる。
生徒に話をする時、
「言う」ではなく、「伝える」を、いつも意識している。

「言う」は言葉の発信。
言葉というパスを投げるだけの行為。
「伝える」は、受け取る「聞き手」が存在する。
受け取れるように、パスを投げ、
その内容、パスを受け取ってもらう事が「伝える」という行為。
私は、そう解釈している。

上野塾には、
小学3年生から、高校3年生までの塾生さんが在籍している。
小学生に伝える時と、
高校生に伝える時は、
伝える手法が違う。
話すスピード、トーン、間(ま)、
内容や使う言葉も違ってくる。
小学3年生には、受け取れる優しいパスを出し、
中学3年生には、ズシンと体に響くパスを出す。

年齢だけではなく、
伝える相手の性格にも配慮する。
何回も繰り返したり、
穏やかに話したり、強い口調で話したり。
時には、絵や図式を使って、伝える。

試行錯誤しながら、「伝える」仕事をやっている。
先日、小学生の筆箱の中に、
お母様が書かれた絵とメッセージを見つけた。
泣いている消しゴムと、
「ボロボロにすると悲しいよ。大切にね。」の言葉。
こんな優しい伝え方もあるのだと思った。

子ども達が、
耳で、目で、頭で、
そして心で受け取れるメッセージをしっかりと発信していきたい。

 

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