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～原点～

4月も半ばとなり、
桜は、葉桜の季節へと移っている。
先週は、街のあちらこちらで、新一年生を見かけた。
新小１、新中１、新高１…らしき姿に、
「頑張れ、1年生！」と、心の中でエールを送った。

先日、個別で1年間お預かりしたA君が、
漢字検定の申込書を持ってきた。
1年前は、あんなに漢字が嫌いだったのに、
最近は、漢字検定のテキストを進めている。

そのA君、
初登塾の日は、大変だった。
塾が嫌だと駄々をこね、車中で暴れ叫んでいた。
A君を車から降ろして、
教室に導き、席に座らせるのに、40分。
そして、2人でトランプを作り、そのトランプでゲームをやった。
それが、彼と私の原点。

その手作りトランプは、大事にしまってある。
彼との原点であり、私の個別指導の原点。
宝物である。

なぜ、個別指導がやりたかったのか？
子どもの成長を応援したかったから。
「桜梅桃李」の想いを大切にしたかったから。
子どもの心に寄り添いたかったから。
子どもの体温を感じる授業がしたかったから…

正の数・負の数の数直線を書いた時、
０（ゼロ）は、原点。
ゼロを原点とする事で、数の世界が広がる。
数の世界に、彩がつく。

原点からのスタートを大切にしたい。
新しいスタート、そこに、
1日、1週間、1ヶ月を積み重ねていきたいと思う。

そして、
日々を積み重ねたある時に、
原点があった事を思い出して、
また次の積み重ねを続けていけたらと思う。

子ども達のこれからの日々の積み重ね、
しっかりと応援していきたい。

※画像は、私の個別指導の原点である、手作りトランプ

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